1、图一，方法左手自然伸平，右手大拇指顺手掌方向放在左手中指上，其他手指与大拇指轻轻挤压左手中指过一会儿用同样的方法换到右手上作用具有提神消除疲劳减轻精神负担等功能，让人很快平静下来，有助于呼吸和增强视力轻攥中指 图二，方法左手伸平，右手大拇指放在左手中指一侧，右手其他手指。
2、1教学步骤，热身活动在开始字母手指操之前，需要进行一些热身活动，如手部按摩手部伸展等，以增加手部的血液循环和灵活性学习基本手势介绍字母手指操的基本手势，包括手掌手指手心手背等，让学生熟悉每个字母的基本手势2学习字母形状教师示范每个字母的手指操，并引导学生掌握每个字母的。
3、一个手指先伸右手五个手指再伸左手合拢当做小碗小朋友右手有节奏上下运动吃水果，二个手指右手筷子五个左手手指小朋友吃面条，三个手指右手杈子五个手指左手小朋友吃蛋糕，四个手指右手勺子五个手指左手小朋友吃米饭，五个手指先伸右手五个手指再伸左手小朋友做馒头双手左右晃动。
4、1手指很能干，能做各种动作教师演示儿歌中的手指动作食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，小鸡做食指中指并拢分开像剪刀捏个拳头敲敲像榔头做翘起拇指是赞扬2幼儿模仿儿歌中的动作三手指游戏1教师边做动作边完整地念儿歌一遍2带领幼儿学念儿歌，逐渐配上。
5、一手指操的好处 著名教育学家蒙台梭利说过“儿童每一次伸出自己的小手，代表自我想努力进入这个世界之中”手是发明创造的重要器官幼儿手部的肌肉水分多，肌肉细嫩柔软容易疲劳，所以发育迟缓因此需要手指的锻炼来促进肌肉发展而众多教育家认为，手指游戏可以促进大脑发育实践也证明，手指游戏。
6、教师示范字母u的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助学生更快地记住字母的形 3说一说 结合语境，巩固“u ”四声声调读音 ū一只小乌龟 ú无处不在 ǔ一二三四五 ù外面起雾了 三学习单韵母“ü” 1教师示范发ü的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“嘴唇拢圆向前”学。
7、在汉语拼音中，介音是一个位于声母和韵母之间的音拼读时，需要声母连接作为介音的韵母“iuü”，再连其他韵母，一口气快速地拼读成一个音节，这就是三拼音节4 手指操练法 手指操练法简单易学，可以在手指活动中记住字母的形状例如，左手拇指和食指一弯就成o松开一点就是c，再加上右手。
8、4手指操练法 手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状如左手拇指和食指一弯就成o松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等可以同桌配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，孩子们既动眼动口动脑动手。
9、Greg·Irwin是Finger Fitness手指操的创始人，欧美著名魔术经纪人2005年荣获知名赛事“Super Handz”年度冠军，曾经出版过三张“手指操”的教学碟和书，畅销欧美，并为12个国家的数百万人在40余家电视台做了手指操演示。
10、3通过手指操数鸭子的教学，培养幼儿模仿能力，增强幼儿对节奏的感知能力 活动准备 1数鸭子挂图，CD数鸭子 2手指操视频 3 鸭妈妈和鸭宝宝的头饰 活动过程 一猜个谜语，引出主题 “两颗小树是个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话”。
11、鉴于上述思考，针对本课教学内容，我制定了以下教学目标与教学重难点二#160#160#160#160#160#160#160#160教学目标1通过学习“手指操”14节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习2对科学锻炼身体有认识，能配合老师完成学习内容3在练习中。
12、八小朋友们一起来学习保护眼睛的手指操吧！ 老师给小朋友们布置一个小小的任务，那就是让爸爸妈妈为宝贝们拍摄下你们学习保护手指操的精彩，并分享在班级群呦！ 幼儿园中班健康保护眼睛教案 篇10 教学名称 保护眼睛 教学目的 了解眼睛的作用和如何保护眼睛 教学准备 自编故事图片4张，乒乓球1个，纸一张。
13、1听音乐做手指操，导入课题 跟随音乐铃儿响丁当，揉一揉搓一搓甩一甩摇一摇小手 2出示撕纸作品范例，引起幼儿撕纸兴趣 3幼儿自由此活动故事情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点正如纲要中所述“既符合。
14、3把休止符放入歌曲中，听 唱歌 曲4再次聆听歌曲，看看老师在做什么？手指操你们想不想学？再次聆听歌曲，一起做手指操设计意图让学生在学手指操的时候也能熟悉歌曲数鸭子5分工合作学习生生合作一组做手指操一组对口形，反之第二遍设计意图对手指操进行复习。
15、于3月14日起我们开始线上教学，教学课程方案如下 星期一 上午复习七步洗手法 下午我会帮忙做家务 星期二 上午我会正确戴口罩 下午叠衣服 星期三 上午手指操 乒乓球 下午体能游戏老狼老狼几点了 星期四 上午童趣手势舞冰墩墩 下午黏土手工制作我喜爱的水果 星期五 上午。
16、内容摘要手指操以独特的教育模式，将朗朗上口的儿歌以及手指运动完美地融合一起，把学习与游戏动手与动脑结合，最大限度地锻炼大脑及其全身心随音乐律动起来，对孩子的学习百利而无一害本文根据自身多年的教学经验，来谈谈手指操在幼儿教学中的作用关键词手指操 幼儿教学 作用“小儿百脉，汇于双手”现代。
17、教学反思 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感 幼儿园中班健康教案会用筷子 篇7 活动目标 1学习使用筷子，体验活动的乐趣 2培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性 3积极的参与活动，大胆的说出自己的想。
