1理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流 2理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语 4 幼儿游戏，教师观察指导 让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导 重点指导理发师染发还有主动的介绍 5 游戏讲评 交流游戏情况；而我，却发现，游戏中除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料道具等，放在柜子中供幼儿自由选择，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动有趣，符合幼儿的兴趣幼儿园大班角色游戏观察记录 篇2 观察实录“风味小吃店”是我们班孩子非常喜欢的一个角色游戏。
活动反思 本次新增加的角色游戏主题理发店本次活动中孩子们能自主的进行游戏使用礼貌用语等大部分幼儿能够参与到活动中去，达到预设的目标，是本次活动的亮点但是，不可否认的还是存在一些不足，总结起来有以下几点一教师采取能力强的幼儿示范引入活动，但是由于位置的安排不合理，台下的幼儿不能很好；7幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏 8活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息 幼儿教师一起拾的拾背的背抬的抬，将活动室场地收拾干净 幼儿园教案 篇4 活动目标 1通过角色游戏“理发店”，提高孩子的社会交往能力 2在美工区设计发型及制作夏季娃娃的各种发型提升孩子的审美能力3通过；五结束游戏，讲评游戏 1请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享你最喜欢谁，为什么？ 2说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备观察分析孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的 活动反思孩子们玩角色游戏是；1进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景 2引导幼儿注意各角色的互相联系 3鼓励幼儿利用替代物进行游戏 4提醒幼儿注意游戏时的说话声量 4游戏结束组织幼儿评价 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况 活动反思；好长时间过去了，他烧烤的热情依旧高涨，在老师的提醒下他才放下了手里的各种烧烤串，离开了烧烤店，回到了理发店继续当理发师，等待顾客上门分析从这个案例中可以看出，幼儿的角色意识不是很强，对游戏的坚持性也比较差，不管是担任服务员大舞台的演员娃娃家的爸爸妈妈或是顾客的幼儿都存在。
同时，也丰富了游戏情节反思一幼儿园教育指导纲要试行中指出幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教二小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视；1引导幼儿扮演熟悉的角色，体验生活，知道角色名称，模仿最基本的动作和进行简单的角色对话 2培养幼儿的合作意识，游戏中能创造性使用游戏材料的行为 3通过游戏对理发店有进一步的了解 教学过程 1教师出示工作牌，提供角色 师你们知道理发店里都有谁吗？ 2和幼儿一起回忆已有经验，商讨角色行为；篇二 以下是我在活动后的几点反思在活动中大部分的孩子都能投入到活动中，认真扮演好自己的角色，对各个主题都比较熟悉相较于上周的活动，有了明显的进步，如在上周活动中有发现幼儿都跑到菜市场和照相馆这两个主题上，导致医院和理发店无人问津，在这一周的活动中，我有侧重的引导了幼儿对这两个主题进行整改和宣传，因此在这周中开；活动目标1 幼儿能够明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位2 幼儿能够使用礼貌用语，安静地进行游戏3 培养幼儿运用已有生活经验解决问题的能力4 幼儿积极加入游戏活动，并学会自我保护活动内容 娃娃家 医院 理发店 菜场 银行 公共汽车 超市 活动过程一引导语。
4游戏讲评交流游戏情况今天去理发店的有谁你喜欢哪个理发师为什么今天谁去染发了效果如何小朋友在游戏中还出现了什么问题5幼儿收拾整理游戏材料 要求1安静的收拾玩具有序地收拾玩具 2那里的玩具放回到原位中班角色游戏理发店二 情况分析及策略 本次游戏，幼儿的游戏情节；最后，小朋友在欢乐的氛围中，一边理发一边唱歌，体验成为受欢迎的理发师的成就感角色表演阶段，小朋友自由选择道具，分配角色，增强合作意识教学反思本次活动选择贴近幼儿生活的乐曲理发店，通过教师示范师幼合作和幼儿合作，激发小朋友的兴趣和参与度角色扮演游戏使活动高潮迭起，提升小朋友的。
引起游戏愿望，并可以使幼儿游戏活动更有目的，增加幼儿对游戏的兴趣和积极性但是由于幼儿模仿多，看见别人玩什么，自己也玩什么，看见别人有什么自己就想要什么，所以在游戏初期投放的玩具种类不宜过多，而相同的玩具数量要充足。
三幼儿的角色游戏为他们将来担负成人的责任做准备角色游戏主要指幼儿模仿成人，并加上自己的想象的游戏，他们在游戏中扮演各种的角色，主要取决于他们的喜爱，和他们周围所处的环境的影响，他们经常玩的角色游戏有娃娃家开汽车医院幼儿园理发店开火车超市小舞台菜场动物园图书馆；本次活动是在幼儿理解剪头发的基础上，添加多种发型图以及电吹风和定型水的用途，下次还可以在理发店里增设染发梳头发等游戏内容，还有类似活动的开展教师的讲解时一定要有条理，游戏前要讲清规则 活动反思 本次新增加的角色游戏主题理发店本次活动中孩子们能自主的进行游戏使用礼貌用语等大部分幼儿能够参与。
