只要幼儿明确了操作目标和要求，就可以放手让幼儿去摆弄材料，即使出错也没有关系，最重要的是幼儿获取知识过程的体验观察记录 1 第一次观察具体时间10点1013分 实录今天早操后，小语带着鸭子，在梯子上走过，突然看到前方有人搭好的跷跷板，于是带着鸭子来到了跷跷板上，当她把鸭子放在跷跷板。
小班幼儿个案观察记录与分析措施如下问题表现铭铭是个非常活泼聪明的孩子刚来幼儿园的第一个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快点来接他，但是到了午睡时间，他却又按捺不住，说要去外面走走玩玩于是，每天。
小班幼儿观察记录与分析措施与效果如下1观察记录记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言动作神态等细致表现能加不受限制，以便更真实的记录孩子们的日常行为 观察记录要有侧重点，繁简适当2分析措施分析记录的基础上，教师要以专业的知识为依托进行分析，找出幼儿出现这种表现的原因。
本次的观察记录中教师在观察了解的基础上来实施相应的指导策略如在电珠通电的活动中，当教师看到淳淳实在无意的情况下使电珠亮了，教师边调整了其策略，让他通过再次的尝试，从而了解电珠通电的正确连接方法，而后的第二次观察，老师发现淳淳在探索后仍未找到答案，这时老师便给了适宜的指导，指导的方法以启发为主，而不是。
分析小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢穿衣慢洗手慢从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动不过，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望积极鼓励策略 运用集体荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作。
观察时间20_年_月 班级小二班 观察对象_ 观察者_ 观察记录一 一天早上，葭葭拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地来到班级门口，一进门就冲我说“教师，你看我漂亮吗？”说完，黑溜溜的大眼睛笑眯眯地看着我我一看，哦，葭葭今日穿了条蓝白相间的新裙子我笑着说“恩，真好看”葭葭满意地笑了，跑到建构区，对先。
小班幼儿区域活动观察记录表 篇1 观察目的观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录明明来到图书区很兴奋地拿起古代恐龙从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了。
观察分析多多从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯教育策略1采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯俗话说得好“一口。
以下是观察实录分析与措施示例一观察实录 快乐的区角时间又到了，爱玩的子楚小朋友有选择了自己最爱玩的创意吧她进去之后，先是看了看里面的玩具，随之开始有序的玩起来她先玩起了情景拼图情境中先拼出了几位小主人公，并给这些人穿上漂亮的衣服，拼出绿油油的草地，几个小主人似乎在。
采取措施根据幼儿的兴趣和能力，从两方面入手添加区域材料，投放新的拼图材料，分块数量在20件左右，适合幼儿的年龄特点和能力水平在大型的拼图作相应的标记，引导幼儿观察，判断，根据中班年龄特点，幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展观察反思在区域活动中，教师有目的。
分析想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊天，指手划脚，影响午睡秩序当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束指导策略1观察想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素与对床幼儿相互影响进行调整，使他的午睡。
行为分析萌萌模仿妈妈学做汤圆，并且在妈妈的悉心教导下学会了做汤圆小班幼儿年龄小，好奇心强，因此好模仿成为她们学习的主要途径，他们通过模仿来掌握一些新的知识和技能，所以在幼儿学习生活游戏各环节中存在着许多模仿的现象，这对他们的生长和学习会有极大影响支持策略1幼儿园应与家庭密切。
#亲子教育# 导语幼儿园的宝贝个性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观察宝贝的一举一动，那么，幼儿园小班观察记录该如何撰写呢 为您精心整理了幼儿园小班观察记录精华版，欢迎大家的关注和参考幼儿园小班观察记录一观察对象王超 观察时间20xx 观察地点小四班活动室 这天。
小班建构区观察记录与分析与措施是老师认真观察分析幼儿在游戏中的行为，帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题提升经验获得进步观察实录20211216 区域游戏的时间又到了，臻臻来到了来到图书区，从书架中拿起图书看了起来，他翻到第一页看了。
二评价与分析 这个孩子性格很外向，思维灵活，游戏过程中，他的想法很多，也比较有创意，就是爱发脾气，是个比较情绪化的孩子三教师介入及策略 在活动过程中，老师要多观察每个孩子的活动情况我发现这个情况后，及时提醒了他，告诉他这样做是不合适的如果有什么事情，应该和小朋友一起商量。
支持策略1户外自主性游戏，是幼儿的自发性活动，教师要做一个有心的观察者，当幼儿出现问题的时候，给予正确的指导，多鼓励幼儿大胆尝试敢于创新，让幼儿在游戏中获得成长和发展2，要多给予孩子空间，提供幼儿适合的游戏场地，在物质精神上给予游戏全面的支持为幼儿提供游戏上的材料支持，引导幼儿。
小班孩子好动分析与措施小班幼儿观察记录幼儿好动的原因及解决措施珠子珠子是各种形状的木质玩具，有球型有三角形的有水果型的有汽车等图案，有一定厚度，每个玩具颜色不一样，大小在3厘米左右，大小没有太大差别观察目的小班幼儿小肌肉灵活性 观察目标小班幼儿串珠 观察时间20194。
尽量避免主观臆断，而是基于观察到的事实来描述和分析这样的记录不仅能帮助教师更好地理解幼儿的需求，还能为后续的教学活动提供有力的支持此外，教师还应定期回顾和更新观察记录，以便更全面地了解幼儿的成长和发展通过持续观察和记录，教师可以更加有针对性地调整教育策略，促进每个幼儿的成长。
