下面是我整理的小学小动物作文评语，希望能够帮助到大家 小学小动物作文评语 1 1 你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！ 2 你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩；乌龟的观察记录表先写它的日常生活，一日三餐，排便情况，平时活动范围，手脚活动能力及与人相处情况其次，观察乌龟的长相，纹路，及长度重量级颜色乌龟属半水半栖半陆性爬行动物主要栖息于江河湖泊水库池塘及其他水域白天多陷居水中夏日火热时，便成群地寻找荫凉处性情温和，相互间无。
1 **基本信息 姓名如果已命名如“壳壳” 种类例如，红耳龟巴西龟等 年龄如果是刚孵化的小乌龟，可以记录孵化日期如果已经有一定年龄，可以记录购买或收养日期，以及根据体型和特征估算的年龄 性别通常需要通过泄殖腔位置尾巴长度甲壳形状等特征来判断 体重使用厨房秤或宠物秤测量，注意；乌龟生病多年仍未康复，说明需要更系统的护理和可能的医疗干预以下是需要重点关注的方面一优先确认病因关键步骤1 症状观察记录 记录眼部肿胀浑浊拒食时长甲壳软化溃烂呼吸异常张嘴呼吸排泄物形态照片视频拍摄患病部位特写和活动状态，便于兽医远程诊断 2 必须做的环境检测。
观察教师任美娟 观察目的观察幼儿动手操作能力以及想象力创造力#160 #160 #160 #160 区域活动时间到了，徐梓张鑫羽超张林懿来到了美工区，徐梓拿了一盒超轻粘土，三个人在一起玩徐梓说“我用粉红色的来做一只小兔，”张林懿说“我来做一只小乌龟，”张鑫羽说“；A 讨论和记录小乌龟的头 师小乌龟的头上有什么呢？ 幼A眼睛教师在表中画出眼睛 幼B嘴巴教师在表中画出嘴巴 幼C鼻子 师鼻子在哪里呢？有几个鼻孔？ 教师出示放大的乌龟图，引导幼儿观察鼻子教师再在表中画出鼻子 B 讨论和记录小乌龟的身体 师小乌龟的身上有什么呢？ 幼A壳 师。
为确保龟体内营养物质达到平衡，要定期投喂一定量的营养药物，如维生素E维生素D钙等 饲养中每天做好观察记录，喂食植物的龟正常粪便为深绿色，呈长条状且混有泥沙，若粪便呈水样，有土黄色，红色粘稠样物，则是肠胃病的症状若凹甲陆龟长时间在水盆中大量饮水，是患肠炎肺炎的症状，应及时隔离。
四年级作文观察日记400字乌龟二常见病害的防治乌龟不停的刨缸壁总想出来 1感冒病龟活动迟缓，鼻冒泡，口经常张开，可视为感冒方法可用感冒灵和安乃近溶于水中让龟饮服，并在龟后腿注射庆大霉素02毫升或注射青霉素1万单位，体重05千克以上的大龟可加大用量至每次注射5万单位一般连续服药和注射3天可愈幼儿园乌龟饲养观察记录 2肠炎。
黑霉病，是龟烂甲的前兆腐甲的致病因是真菌，症状为甲壳表层角质为白色的片状或者点状以前也有人叫它做角质化，这个说法应该是来自日本爬虫界确切地说，角质化应该是腐甲的前期表现，如果因为角质化而感染了真菌，那就成了腐甲了致病因就是真菌，这是腐甲与烂甲最根本的区别当然，诱发的原因。
小学四年级400字观察日记小乌龟1 观察记录 时间记录记录乌龟每天开始爬行的时间和持续的时间活动区域观察乌龟在什么区域爬行，是否有固定的路线或区域速度与姿态注意乌龟爬行的速度，是否正常，以及爬行时的姿态是否平稳2 视频记录 拍摄视频使用手机或摄像机拍摄乌龟爬行的视频，这样可以更详细地分析它的动作和行为延时。
1这种种类是凹甲类乌龟，叫凹甲陆龟2凹甲陆龟的养殖一凹甲陆的生活习性 凹甲陆龟属热带及亚热带陆栖龟类，属野生龟类的一种，喜生活于潮湿环境，性情胆怯栖息场所比较固定，白天在池中四处爬动，夜晚则又回到原地，凹甲陆龟多数个体有选择地取食植物，喜食黄瓜西瓜南瓜菜叶等，少数。
绿豆的观察记录表写法如下17月10日星期一晴我和妈妈一起精心挑选了一些小小的绿豆，虽然它们个头较小，但是比较容易发芽接着，我把纸巾浸湿，铺在剪开的酸奶盒底，把几颗绿豆小心翼翼地放在纸巾上绿豆宝宝圆溜溜的，躺在雪白的纸巾上，像一颗颗绿色的玛瑙，好看极了27月11日星期二晴。
中华草龟生活习性1水陆两栖性乌龟是用肺呼吸，体表又有角质发达的甲片，能减少水分蒸发性成熟的乌龟将卵产在陆上，不需要经过完全水生的阶段乌龟20张2食物的广泛性乌 中华草龟清晰图片龟属杂食性动物，在自然界中，动物性饲料主要为蠕虫小鱼虾螺蛳蚌蚬蛤蚯蚓以及动物尸体及内脏热猪血等植物性。
4乌龟有一层厚厚的坚硬的外壳，如果有人要碰它，它马上就会把头缩进壳里，保护自己5刺猬碰到敌人，就缩成一团，以防御敌人6河马以自己的大嘴巴，来吓跑敌人7蜘蛛为了保护自己，织了一张网，如果昆虫来会被粘在上面，蜘蛛用它的毒牙咬住昆虫，注射毒液8蛇伸出舌头。
水中活动观察并记录乌龟在水中的游泳觅食等行为陆地活动记录乌龟在陆地上的爬行休息等习性特殊行为如遇到敌害或受惊吓时的缩头缩尾行为，以及求偶产卵等特殊行为健康状况异常表现记录乌龟是否有任何异常行为或体征，如食欲不振行动迟缓壳上出现斑点等处理措施针对发现的异常情。
