二本月区域活动的创设 在活动中，我们是在观察孩子的同时，及时发现他们的困难在哪里，及时给予帮助解决活动结束后要就本次区域活动做一个交流，相互了解孩子在其他区角的表现 这次的区域我们根据孩子们在前几次各区域的活动情况，进行了删减和扩充比如把建构区进行了扩充，把原来的娃娃家也纳入到了建构，为孩子。
幼儿园区域活动观察记录一观察对象 丁誉涵 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 219下午14时25分 观察状况记录 绘画的资料是我的老师，而丁誉涵画的我的老师也是很个性的，有6个圈和4条线组成的，颜色也很统一，全是红色，画完就拿给我看了评价与分析 在幼儿的眼里，头脑中，有头。
能够引起并进一步激发他们的好奇心求知欲和探索愿望，促进他们向更高水平发展的活动材料教师应记录总结，发现问题，及时改进和提高，才能促进小班幼儿的区域活动的发展由于小班幼儿对事物只看到表面事物，老师应了解清楚，明确孩子们的目标，活动应该能促进幼儿身体心理认知情感社会性的方面的全面。
区域活动开始了，豆豆选择的是娃娃家，她蹲下来和其他小朋友一样脱鞋子进区，她的鞋子是一双带小拉链的布鞋，其他的幼儿都脱掉鞋子进去活动了，可豆豆还在那里脱鞋子，足足三分钟的时间，她才把鞋子脱掉，可是区域限制区域人数，区角放鞋的地方已经被其他幼儿的鞋子放满了，豆豆左右看了看，就把另外一名。
