个案分析及措施方法分析计智雨是个各方面发展较好的幼儿，在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲的感觉，从未觉得自我有什么不对；小班幼儿午睡观察记录分析 午睡是幼儿园一日生活中的重要环节，约占据了幼儿在园时间的四分之一午睡对幼儿身心发展有着非常重。
观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好；小班的孩子语言表达水平不够，他们只注重他们感兴趣的事情， 外观察观摩记录活动观察教育笔记教案幼升小幼小衔接儿童心。
小班观察记录分析与措施一“老师，老师，帮我提一下裤子吧！”我停下手中正在填写的常规记录表，抬头一看，原来是韩诗彤；开放的日记式或轶事性记录 该记录方式在局部观察随机观察中经常使用，类似于日记或记叙文这种记录常常是一种个案研究常规性长期性和连续性记录表格 该表格常用于分方面记录个案幼儿的发展情况园务制度和班级规范等成文条款的执行情况各个环节活动的整体概况主题问题性阶段性和连续性记录表格 教师为解决特定的问题，常常需要在采取具体的措施之前进行一定的调查和了解。
小班幼儿交往个案追踪记录观察表姓名潘嘉木性别年龄岁观察记录人上文娟观察时间20129 观察实录刚入园的第一周，潘嘉木的。
