观察记录游戏一开始，张一博严徐唯陈欣怡这三位小朋友率先进入了娃娃家还有好多小朋友也很喜欢娃娃家，希望能进入，可是我只规定四位小朋友进入，正准备着再让另一小朋友进入时，程诺小朋友就从另一个门口栅栏那进入了她真是一个机灵的孩子随后他们四人就在娃娃家里活动了当我；角色区是幼儿喜欢并且百玩不厌的游戏，刚入园的小班，也是从“家”到“幼儿园”这个集体中，他们最常接触的只有爸爸妈妈，也只能从爸爸妈妈的角色开始扮演，将自己理解的父母平时在家的形象表现出来，这就是孩子们对于角色身份的初步体验我们教师在注重角色游戏的指导中也更应该注重观察本阶段娃娃家游戏观察如下观察实录1。
“娃娃家”观察记录20142015学年第一学期石城路幼儿园盛于蓝区域铜官山区新苑幼儿园小一班“娃娃家”时间2014年10月28日15451600区域观察实录活动已经开始了，“娃娃家”内有三名女孩子在游戏一位客人老师问一名穿着小围裙的小朋友“你是爸爸还是妈妈呢”“我是妈妈；观察记录幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来刚开始一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼出来，剩下的图片不由时个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头这时在一旁观察的子阳兴奋地叫起来“这块应该放在这，你看不是吗”边说子阳边把一块拼图放在合适的地方。
小班孩子的年龄特点决定了他们活动的游戏性他们喜欢与小动物说话，更喜欢抱抱小娃娃亲亲小宝宝，模仿成人的一些行为动作所以，应为小班孩子创设一种更人性化更宽松的游戏环境，让孩子在与这些环境对话交流的过程中激发他们的游戏兴趣，并推动游戏的发展如“天线宝宝乐园”“娃娃家”“玩具吧；优秀幼儿园观察记录玩具也有家为了让小班幼儿能整齐地收放游戏材料学期初，我在每个活动区用不同颜色的圆点做标记来提示幼儿但是，经过一段时间的观察，我发现很多孩子根本就不关注圆点标记，还是乱放，这是为什么呢？经过与老师们的研讨，我开始意识到孩子还没有建立起标记和所玩玩具的对应关系，也就是孩子们并不知道为什么。
观察时间900 晨间入园 记录小明主动脱下外套，尝试自己挂到衣架上衣架较高，失败后寻求老师帮助老师示范后，他踮脚再次尝试，成功挂好分析手部力量不足，但愿意坚持完成任务2 社交互动 观察对象乐乐3岁 朵朵3岁1个月观察时间区域活动娃娃家记录乐乐拿起玩具锅说；大班益智区观察记录与分析与措施分别是观察内容，其次是根据观察内容来分析，最后根据分析提出针对性措施小宝一早来到幼儿园，径直走到娃娃家中，拿起娃娃家中的玩具，忙着烧饭烧菜，他边烧边对我说“老师，我是娃娃家的‘爸爸’，我正在烧饭给娃娃吃”看到我肯定的目光后，他更加得意地摆弄着。
观察背景娃娃家是学前前儿童喜欢并善于模仿学习的角色游戏23岁的托班孩子，在游戏表征上水平大都只是停留在摆弄玩具上，进入小班了，为了丰富游戏的情景，教师增加了角色的扮演爸爸妈妈姐姐宝宝等，孩子们对此非常的感兴趣行为实录俊俊和馨馨在娃娃家玩，只听见“哇”的一声，闻声走；观察对象蔡若歆 毛睿欣 所在活动区娃娃家 操作材料内容或材料名称厨房用具杯子等 观察过程娃娃家中，“妈妈”蔡若歆和“孩子”毛睿欣在家吃早饭妈妈说“宝贝，快点喝，豆浆可有营养了”可是 “孩子”皱着眉头撅着小嘴说“豆浆有味儿，我不喝”“妈妈”生气了，声音更大了。
小班幼儿娃娃家观察记录分析及措施幼儿园小班区角观察记录与分析一 主题灯 区角观察分析 这是一个聪明的孩子，对科学探究活动的表现特别积极，平时有什么新鲜事儿都想动一动试一试在生活区里，我们的娃娃家小厨房，便是孩子们热衷的角色游戏然而，孩子们的生活经验终归有限，在游戏中，容易陷入重复循环的游戏场景教师作为幼儿活动的。
幼儿园小班区域观察 班级小二班 日期第二周20xx年3月2日 主题亲亲一家人 执教陈超 活动目标1喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的2培养幼儿的动手能力和手指灵活度3能遵守区域活动的规则 材料投放娃娃家布娃娃毛绒玩具若干，娃娃家套装玩具一套，馄饨自制面条。
小班娃娃家观察记录表观察 分析,措施幼儿园小班区角观察记录20篇篇一时间20区角名娃娃家班级小二班记录教师刘xx一阵哗啦声引起了我得好奇，我巡视了一圈，发现了娃娃家里的“妈妈”马碧君在柜子里翻东西，翻了半天只见她高兴的喊了一声“我找到了”我仔细一看原来她要找的是一把梳子和一面镜子，我仔细的在不远。
我以“姑姑”的身份参与进去，摸摸娃娃的头，着急地说“哎呀，‘娃娃’的头很烫，好像发烧了哦，这可怎么办？”这时，“爸爸”“妈妈”赶紧给“娃娃”量体温，并送“娃娃”去医院这样，娃娃家和医院的成员们就都有“事”可做了他人评价随机观察记录是一切观察记录的基础，教师能将随时捕捉到的信息。
他去益智区里又看了看，找不到，便又去了别的区，娃娃家找了找，找到个 小朋友用橡皮泥做的丸子，高兴的拿了过来他放在滑道口试了试，轱辘滚了一层，太大卡在了口那于是，他便自己揪了块小的，放在手心里揉了揉，轱辘轱辘顺利的滚了下来杨卓然高兴的给奥晨鼓起了手奥晨把橡皮泥小车给。
小班益智区观察记录分析与措施如下时间20区角名娃娃家班级小二班记录教师王xx去娃娃家啦，是孩子最喜欢的地方，是小班孩子对家的寄托，是个温馨的被窝站在娃娃家门外一眼望去，娃娃家很热闹爸爸妈妈哥哥姐姐宝宝，并且各有分工，妈妈在厨房辛勤地做饭，为家人。
