在统计树的过程中，孩子们用各种标记记录着自己统计的结果有用树叶表示有用符号表示有用数字表示，可是在分享的时候问题。
尝试发现事物间异同和联系的过程幼儿通过观察，关注到桂花糖腌制过程中白糖变少桂花汤圆幼儿制作桂花汤圆 星宇和逸逸尝试。
探究过程中，指导老师适时对学生进行观察与记录技能的培训探究活动前，全体学生向“两弹一星元勋”任新民铜像敬礼附陶镜伊。
少长咸集
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