1、增强自信后续跟进持续观察小明在集体活动中的参与度及情绪变化记录其搭建策略的多样性及求助行为是否增加备注小班幼儿个体差异大，需避免标签化，重点...

简单分析小班幼儿年龄小，常为满足自己的需要不能控制自己的 下面我们看看表格幼儿园区域活动观察记录表班级中二班 观察者。。。一观察对象幼儿姓名天天 性...