观察地点小3班活动室 观察幼儿徐荣轩轩轩#160 杨月颖苗苗观察教师吉霞 观察目的观察幼儿在游戏中的想象力和互动情况观察实录区域游戏时，轩轩选择了积木开始搭建，他在底部第一层放了一块小积木，向上第二层放了一块长 长的积木，然后又继续用小积木往上垒高，当他拿长；发展幼儿的数理逻辑概念措施1完全尊重幼儿自己的想法，可以让幼儿说说自己搭建的是什么，帮助幼儿理2积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，幼儿园老师可以适当给予帮助顺思路2积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，幼儿园老师可以适当给予帮助；观察对象小明化名观察者XXX老师 观察情境自由游戏时间积木区观察记录1 行为表现小明独自在积木区玩耍，尝试用方形积木搭建“高楼”，但积木多次倒塌当积木倒塌时，小明表现出沮丧跺脚叹气，但没有寻求帮助，也未与其他小朋友互动持续尝试同一种搭建方式垂直叠高，未尝试；幼儿园叠叠高游戏观察记录 篇4 观察实录 建构区的一角，我们提供了一些易拉罐纸箱和积木，鼓励孩子们比赛搭高楼，看谁的楼房搭得更高，规则是楼房不会倒，并且积木都用完由于孩子们刚开始进行大型积木的建构，很多孩子缺少垒高的经验和技能，大多只会平铺堆，要不就是随便搭建，垒高的情况很少，所以我在建构区；观察地点桌面积木游戏 观察对象部分幼儿 观察教师朱老师 观察实录 #160 区域活动开始了，部分小男生一如既往的选择了他们喜欢的管道积木，他们就喜欢的就是用管道积木做一把大枪，来一场机枪大战#160 #160 袁跃和佳恩还有其他三位小朋友选择在了一组，开始探究了他们的积木之旅这。
观察地点小1班建构区 观察对象周弘岳大宝周弘雷小宝观察教师任美娟 观察目的观察幼儿在活动中的搭建能力观察实录区域活动时间到了，小宝拉着大宝的手说“我们去玩积木吧大宝说“好的，我去铺垫子，你去搬积木”小宝说“好吧，我去搬木头积木”两个孩子分工合作铺；时间2020年2月17日下午 观察目的了解小萱萱智力发展情况 观察目标了解小萱萱在搭积木过程中的语言和行为 观察环境家里玩具垫上 观察记录1805 小萱萱一个在人垫子上玩积木她将两块长条积木竖起来，在上面横放一块同样大小的长条积木然后在横着的积木上竖立两块长条积木，在中间放了一块；篇二 案例描述 区域活动开始了，小齐依旧执着地选择在建构区玩积木他拿出小册子，翻到汽车这页时停了下来，开始根据图纸找寻相应的积木汽车的车身是由两个拱门形状的积木架在两个圆柱体的积木上搭建而成，但是圆柱体容易滚动小齐搭建好车身后，又把长方形的积木放在拱门积木上，另一个拱门积木就倾斜的滑走。
幼儿园小班观察记录表 观察记录1 日期2023年10月1日 对象小明 内容在自由活动时，小明选择玩积木，能够独立搭建简单的房子结果小明专注力较好，但与其他小朋友互动较少分析需要鼓励小明多参与集体活动，增强社交能力建议设计小组合作游戏，引导小明与其他孩子互动观察记录2 日期2023年；快乐的区角时间又到了，爱玩的石头小朋友选择了自己最爱玩的益智区他进去之后，先是看了看里面的玩具，随之拿了塑料积木拼图开始玩起来他先取出黑色的小方块摆在积木板的上方，摆了两排又在积木板下方摆了一排绿色的小方块，接着用白色的小方块连接绿色小方块搭成一个方形然后又取出黄色小方块挨着；观察实录区域活动开始后，小朋友们选好自己喜欢的区域开始游戏，建构区一直是一个热门区域，选的小朋友最多，玩的也最热闹所有区域转了一圈之后，发现有生活区的东西进了建构区一个平底锅是董理想和张益圳在玩#160 #160 他们一开始拿着锅，里边放着各种积木，像做饭一样，两个。
观察时间20222 观察对象部分幼儿 观察地点室内搭建区 观察教师刘晓丹 观察实录王梓宇小朋友，陈怡豪小朋友，徐铭泽小朋友选择了搭建区，这三位小朋友进了搭建区区，王梓宇小朋友就拿了大型的积木围着垫子开始拼搭，不一会儿其他小朋友也学着王梓宇小朋友的样子围着垫子搭起来，看他们不动声响的搭起来，我便问“你们在搭什么”有人不做声；观察日期2020年9月18日 观察地点教室区域建构区 观察对象部分幼儿 记录教师大二班马艺菲 观察实录#160 #160 #160 我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了木头积木让幼儿进行拼搭这次我让王悦睿也玩积木，王悦睿平时在这方面本事比较弱，所以我安排他；观察地点益智区 观察对象益智区幼儿 记录教师大二班伏梦静 观察实录区域活动的时间到了，大家又开始自由选择区域，有很大一部分小朋友选择了益智区，而且他们基本上都选择了积木，只见他们每人拿了一堆积木之后就开始拼了起来房沐辰小朋友拼了一个机器人，其他小朋友也全都跟着拼了一些东西贲。
1 建构区 观察对象小明 活动内容搭建积木房子 观察记录小明选择积木搭建房子，专注力较强，能够将积木平稳堆叠，但缺乏整体规划，房子结构不稳定指导建议引导幼儿学习搭建技巧，鼓励先设计再动手2 美工区 观察对象小红 活动内容用彩泥制作花朵 观察记录小红能捏出花朵形状，色彩搭配鲜艳，但花瓣大小不均匀，制作；观察原因1幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此2教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处观察记录我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性今天我就选择。
