1、大班幼儿日常观察记录与分析篇一在孩子们的点心时间，老师拿出了一盘草莓当老师询问孩子们想要哪颗草莓时，孩子们纷纷争着说要大的红的老师却把大的红的草莓分给了那些说要小的孩子，而把小的草莓给了说要红的要大的孩子在孩子们吃草莓时，老师说“好孩子要学会把好东西让。
2、观察地点幼儿园大班益智区 观察目的观察幼儿是否能独立找到中国地图的相应位置并进行合作游戏观察记录1 今日区域活动中，天蓬和浩浩选择了益智区的中国地图拼图，这是一项需要合作的任务，因为拼图体积庞大，包含数块拼图块2 天蓬提出分工，自己负责拼图，让浩浩帮忙从篮子中取出拼图块浩浩虽个。
3、如幼儿要负责好自己责任区的卫生整洁，物品的合理摆放，参与教师更换调整该区材料等各项活动，监督指导其它幼儿爱护本区物品，幼儿每天入园后必须先整理好自己的责任区，然后再进行其它活动，每天定时对责任区进行检查下面一例是幼儿责任区活动情况的观察记录刘嘉伟高琦负责图书区“刘嘉伟一早入园。
4、在2023年5月15日那天，我们对大班的明明小朋友进行了观察他的进餐习惯正在逐渐养成，因此我们决定再次对他进行观察那天，我们准备了面条作为午餐明明小朋友显得并不着急，先四处看了看，然后用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹了吹，再放入嘴里他喝了许多汤，但就是不吃面条我走过去，轻声对他说。
5、大班幼儿观察记录爱玩水 幼儿基本情况凡凡是我班的调皮大王之一，但是比较害怕老师，一看到老师看着他马上缩着脖子假装很乖的样子只要老师一转身马上又恢复原状，和其他同伴追逐打闹，有时整个教室只听见他那尖尖的嗓门，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了一定是凡凡第一个跑来告状观察与记录。
6、1幼儿园大班幼儿观察记录 篇一 观察记录 游戏时间到了，孩子们很高兴地进了表演区一上舞台没有音乐就开始跳了起来，随着自己性子各跳各的，动作不统一徐xx对我说“老师，没有音乐”我给了他们一段很抒情的音乐，她们用非常缓慢的动作跳了起来，一开始，就各跳各的许语涵停了下来，着急地说“我们要跳。
7、公平竞争按劳取酬，既是美德，又是一种优秀素质，是一种智慧和潜力我们就应让孩子在这样的努力进取中，德能同步提高 大班幼儿日常观察记录与分析篇二 观察目的在户外活动中是否专心玩玩具，还是瞎追逐 观察实录 这天，户外活动时婷婷选取了闪光跳开始她把闪光跳套在了脚上，然后用手将闪光跳甩了。
8、大班幼儿观察记录爱护花花草草 观察目的 培养幼儿爱护花草树木的意识 观察内容晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了突然，看见几个孩子气喘吁吁地跑过来“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可他们偏要踩，而且那里的小草都。
9、大班个别儿童观察记录1 一幼儿基本情况 xx女，4岁半，幼儿园中班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼儿文静内向胆小性情孤僻不合群 二观察记录 观察时间20xx9 行为表现每天来幼儿园总是哭哭啼啼，拉着妈妈的手不愿放开，到班上后总是一个人静静。
10、3科学合理安排幼儿一日生活及教学资料 a日常生活中，适当安排运动，增进幼儿食欲 b透过群众教学活动及游戏培养幼儿良好的进餐常规 4大班观察记录与分析措施2023 篇四 观察记录 嘟嘟是个活泼可爱的小女孩，调皮，精神劲特足每一天的午睡，她总是那个睡不着的孩子针对嘟嘟这种状况，我对她做了如下观。
11、记录2玩具争抢的解决之道 龙浦与嘉诚在玩具争抢中，通过教师介入，学习了等待与共享的社交技巧此案例展示了如何利用幼儿情绪转移策略，有效化解争端，确保游戏活动的顺利进行记录3美工区的独立与依赖 姜涵润在美工区面临操作难题时，表现出依赖心理教师的鼓励与正面引导，帮助她克服困难，体验到。
12、#亲子教育# 导语幼儿园的宝贝个性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观察宝贝的一举一动，那么，幼儿大班观察日记该如何撰写呢 考 网的更新篇一观察记录 由于滚铁环动作要领的掌握等因素，会直接影响到滚动的速度，所以技术的掌握会直接影响到滚铁环乐趣的体验虽然部分学生在。
13、大班保育观察记录范文 大班保育观察记录范文1 观察记录 观察对象张志恒 性别男 年龄5岁 观察时间20xx年10月10日 观察地点本班教室 观察目的培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生观察记录平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友今日放学前。
14、观察记录大班宝宝养蚕豆的成长历程 观察对象彤彤 观察时间2012年4月 观察地点活动室搏昌 行为表现彤彤总是以极其认真的态度面对每一项活动，不论做什么都全力以赴她对老师的表扬和肯定非常重视当她发现自己种植的蚕豆未能如期发芽时，表现出了焦急的情绪教育过程本班重点培养幼儿在种植。
15、2 建议家长在家时多给杨雄凯做一些安静的活动 大班区域活动观察记录表 篇2 观察时间4月5日下午区域活动时间 观察对象手工操作区的一组幼儿大班 观察地点大二班活动室 观察内容 区域活动之前，我拿出两筐操作材料对小朋友们说“今天老师给手工操作区准备了许多操作材料，有吸管糖纸模具刀皱纹纸。
