1、了解知识与事实获取方法与技能形成观念与态度中国财经素养教育标准框架公布，框架覆盖学段范围从幼儿园到大学，采用五维三标作为各学段通用结构五维是收入与消费储蓄与投资风险与保险制度与环境和财富与人生，三标是了解知识与事实获取方法与技能形成观念与态度；财经素养是关键能力，涉及货币金融个人理财财务报表分析税收知识经济学原理财经政策企业经营消费心理学财经新闻解读社交经济学以及财经素养教育1 货币金融理解货币作用，掌握金融市场基本原理和金融产品2 个人理财规划理财，运用储蓄投资保险等工具，合理安排收入与支出3。
2、学习的财经素养知识和体会如下财经知识是指公民通过教育或者经验了解和掌握的，涉及财经领域的，与个人生活息息相关的重要概念和原理这一概念强调了两个力一面第一，公民财经知识的内容框架有别于经济科学的学术知识体系，既包含书本知识也包含从日常生活经验中获得的知识，总之，财经知识的内容框架应该；财经素养的定义是两大层次，第一个层次是侧重于知识和技能的积累，主要是指相关知识的掌握和学习第二个层次是目的和应用，也就是应用知识和技能，以及在应用过程中个人相关的态度价值观等财经素养教育有哪些内容财经素养教育在中国还是新鲜的，但实际在国际上一些发达国家已经有很久的历史了，它最；财经知识是财经素养的基础这涵盖了经济学金融学财务学会计学等学科知识具体来说，可能包括宏观经济政策微观经济理论金融市场运行规则金融产品种类与特性企业财务报告的解读等内容考生需要掌握这些基础知识，以便更好地理解财经现象和财经问题财经技能是财经素养的重要组成部分这主要涉及；中国财经素养教育三九五体系三即“形成三个观念”，包括劳动观金钱观财富观，这是财经素养教育的基础型目标财经素养教育以劳动为起点，以德育为目标指向它要告诉学生正确的劳动观，要通过自己的辛勤劳动去获取收入，创造财富有了收入，需要有合理的金钱观，理解金钱对于生活的正当意义，处理好利。
3、财经素养Financial Literacy和金融素养Financial Literacy这两个概念在中文语境中经常被交替使用，但它们在英文中是同一个词，都指的是个人对金融知识的理解和运用能力然而，如果我们从字面上区分，可以认为它们有细微的差别1 财经素养这个词汇在中文中可能更偏向于“财经”二字，涵盖了财政；中国财经素养教育三九五体系三全九五指中国财经素养教育三九五体系三即“形成三个观念”，包括劳动观金钱观财富观，这是财经素养教育的基础型目标九即“理解九对关系”，这是财经素养教育的扩展型目标五即“成为五个合格者”，这是财经素养教育的结果型目标；财经素养Financial Literacy与金融素养Financial Literacy在中文语境中常被混用，实质上在英文中同指对金融知识的理解与运用能力若从字面解析，两者间存在细微差异1 财经素养中文中偏向“财经”二字，涵盖财政与经济的广泛知识范畴它不仅涉及个人理财投资借贷风险控制等金融知识，还触及；那就是让孩子认识金钱开始，财经素养顾名思义当中就涉及到了金钱的问题，那么在教育孩子其他问题的时候就要先从金钱开始，让孩子能够对金钱有一定的意识存在，让他们知道金钱是如何使用的，又是如何赚取的，在培养这样的意识过程中就是培养了孩子的财经素养，让孩子一步一步的获得财经素养。
4、财经素养教育最早起源于100多年前的美国，是公民教育在公民教育中就有一部分内容讲到人应该要学习一些财经方面的知识，以获得适应社会在社会上生存和发展的能力1940年，美国开始在中小学实施经济学教育，把很多经济学的内容纳入课程体系中后来又出现了个人财经素养教育，从知识体系讲，个人财经素养；美国的父母对财经素养教育是非常重视的，他们把财经素养教育称为“从三岁开始实现的幸福人生计划”，财经素养被视为一个核心生活能力很多家庭让孩子从小参 加劳动，让他们明白财富来自不易，是努力工作才能获得的，并且在孩子很小的时候就鼓励他们打工赚钱，获得自己的零花钱和生活费，使孩子尽早学会自立；近几年来，财经素养在我国日益受到重视，许多高校都成立了研究财经素养的机构，研究财经素养教育政策与理论，探索财经素养对于学生成长成才的影响等问题但就当前的研究情况来看，学界对“财经素养”这一概念的定义，主要参考国际经合组织的定义，即“财经素养是‘关于财经概念和风险的知识和理解，是应用该类；会计人员需要严格遵守职业道德规范，其中公私分明不贪不占遵纪守法清正廉洁是其基本要求这意味着他们必须在个人行为和工作中保持正直，不以任何形式侵占公司或客户的利益客观公正则是会计人员必须具备的另一项重要素质这要求他们对待工作要诚实公正，不偏不倚无论是面对复杂的财务数据还是处理；财经素养包括财务管理经济意识货币金融投资理财国际贸易和金融等1财务管理包括个人财务理财企业财务管理和国家财政管理等方面的知识和技能，如预算投资融资资产管理税务规划等2经济意识了解宏观经济情况市场经济运作规律等，掌握经济思想和理论，如供求关系货币政策通货。
