此时已到吃饭时间，我提醒世炀，你的工作还没有进行完，等工作结束后我们就可以吃饭了，加油可任凭我怎样说，他还是无动于衷，既不收拾工作也不去吃饭咳还真是个个性特强的孩子个案分析世炀是一个胖嘟嘟的小男孩，说起话来有些口吃，而且越是着急的时候，口吃越严重通过他在幼儿园的一；幼儿园教育指导纲要对幼儿的饮食习惯要求是安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，细嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩饭菜，就餐时，不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净，掌握正确的就餐姿势等此刻的幼儿由于父母的工作忙，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯比如。
只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地不着急地自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？” 小小看了我一眼，终于说，我吃不下了分析 张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢穿衣慢洗手慢从；由于每天的晚饭只有一次，即使进食行为达标也只能得一个勾，反映在记录表上不易引起其较为强烈的成就感，所以决定采用变通的形式，即只要她出现其他良好行为也可记一个勾，如自己刷牙洗脸，自己穿衣服，给爸爸妈妈倒水，帮爷爷奶奶干活，和别人分享，自己收拾东西，等等和该幼儿协商，让她自己选择一样特别喜欢的东西，等。
幼儿观察记录表大班吃饭慢的孩子幼儿园个案跟踪观察记录表班级小5班姓名曹可欣性别女观察日期1261212记录老师王晓红实况曹可欣小朋友吃饭不专心，速度很慢很多时候需要老师多次提醒，或记者直接老师喂饭对于自己不喜欢吃的菜，就会扒在一边不碰录情与曹可欣妈妈沟通后了解到，在家里吃饭，一般都是奶奶喂在家的时候，况小。
大班个别儿童观察记录1 一幼儿基本情况 xx女，4岁半，幼儿园中班幼儿，该幼儿自出生后一直由其奶奶抚养，一直到入园前不久才由其父母领回家中，该幼儿文静内向胆小性情孤僻不合群 二观察记录 观察时间20xx9 行为表现每天来幼儿园总是哭哭啼啼，拉着妈妈的手不愿放开，到班上后总是一个人静静。
观察目标通过示范和指导，培养孩子独立吃饭的能力，学会正确使用餐具观察记录午餐时间，我发现大部分孩子都能自己动手吃饭，但有些孩子还是需要帮助比如李明轩，他虽然已经能够拿起勺子，但往往弄得满桌都是食物而张雅萱则能够独立完成吃饭过程，但有时会将食物掉落在桌子上幼儿观察记录三。
记录是指把所见所闻所思所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去下面为大家带来了幼儿园角色游戏个案观察记录，欢迎大家参考阅读幼儿园角色游戏个案观察记录 篇1 一情况分析戴铭丽是我班的一个女小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈丽丽的父母。
幼儿园个案跟踪记录大班 幼儿情况简介 姓名xx 年龄6 性别男 班级大一班 幼儿表现宝宝刚来幼儿园虽然没有哭闹现象，但是比较自由，没有什么自我约束比如上课时没有注意听讲的习惯，会自己在一旁玩玩具如玩区角游戏时会自由走动如吃饭时间到了，同伴们去吃了，他要特别去请如用餐。
4我们可以用孩子感兴趣的东西，引导孩子吃了之后做自己想做的事情，保质保量，从而提高孩子吃饭的速度3幼儿观察记录吃饭分析与措施写法篇三观察记录杰杰学习各方面都不错，但是吃饭比较费力他胃口不好吃饭时，他不仅吃得慢，还经常边吃边玩，把食物捧在嘴里而不是吞下去其他孩子两碗都。
观察幼儿周林 观察实录午餐结束了，大部分幼儿已在站队了，只见周林等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有周林一个人还慢吞吞地不着急地自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿“周林，快呀，你看只有你一个人了” 周林看了我。
幼儿园大班吃饭观察记录表观察 分析,措施1、观察目的 观察一群354岁儿童在幼儿园午餐时进餐的情况观察目标 观察和记录一群354岁儿童午餐吃饭需要多长时间结论#160 #160 #160 #160 根据上表的统计，发现大部分的孩子在3035分钟能吃完午餐，少部分孩子进餐时间需要4045分钟，吃的慢的孩子通过观察，发现他们进餐。
2、1不爱吃饭的原因可能是遇到自己不爱吃的菜，或者不是很饿，甚至是觉得碗里的饭太多，有一种胆怯的心理2针对这一情况我鼓励他吃饭，同时也会经常在他座位附近看着他吃饭观察效果幼儿是需要经常鼓励的，这样他们就会觉得自己是很棒的最近一段时间发现他吃饭时发呆的次数少了，尽管吃的很慢。
3、三及时的把孩子在园吃饭的情况与家长沟通反馈，掌握小朋友在家吃饭的情况其次还要要求家长配合，多给她正面的引导，渐渐让她明白吃饭不是为了得到奖励。
4、幼儿园观察记录表写法如下观察对象xxx观察时间xxx行为表现性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜教育过程又到了吃午饭的时间了，这是个令人头大孩子，每次吃饭都东张西望，老师提醒他，他就只吃白饭，问。
5、幼儿园中班孩子观察记录写什么内容？教师有意识的对孩子们的行为进行进行观察，对孩子们的成长有很大的帮助 幼儿园中班孩子观察记录1 下午，小朋友吃完点心都进了教室一会儿，天渐渐黑了下来，有的小朋友注意到了，星星说“老师，天黑压压的，看也看不清，等一会儿爸爸妈妈不能来接星星了，”李欣说“马上要下雨了。
6、观察时间2020年12月3 记录教师周然 观察实录午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见周林等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有周林一个人还慢吞吞地不着急地自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿“周林，加油呀，你看。
7、幼儿期是身心行急剧发展的时期，这个阶段的发展，对孩子今后乃至一生发展至关重要，此时所造成发展的偏落差都会给孩子今后的成长及教育带来很大困难，所以我们要注意观察了解幼儿的行为表现正确认识和分析孩子的行为，寻找成因，以使幼儿身心健康和谐的发展 5大班观察记录与分析 观察目的让梓扬小朋友知道。
