案例一观察目标纠正小雅的憋尿习惯 观察原因小雅在家有憋尿习惯，经常在离开幼儿园后立即急着尿尿妈妈希望老师能提供帮助观察实录在游戏活动中，老师发现小雅神情紧张，通过引导小雅去厕所，成功帮助她解除憋尿情况观察分析老师需细心观察，及时给予帮助，解除孩子紧张情绪，建立对解决问题的信心。
2上音乐课时，教师可采取图片或音乐视频的形式，帮助幼儿有效地学习歌曲3对于像汤玉驰这类的幼儿，多关注，多细心指导，帮助他更好地学习各门课程记小沈的普通话进步 观察对象小班幼儿小沈 观察时间 小沈平时一直由妈妈给他接送，因此每天来园较早今天他又早早的第一个到校，妈。
托班幼儿个案观察记录1 观察现象1每到集体活动时，她总是缺乏积极性，懒懒散散，拖拖拉拉在最后一个，注意力不集中，想做什么就做什么2从家中带来的食物或玩具从来不与其她小朋友分享，存在一定的自私心理3有时犯了错还不准别人批评指正即使勉强认错，也是昙花一现，没有多长时间该。
幼儿园个案观察记录一观察内容能积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，能用绘画的形式大胆的表现出来实地记录轩轩是一个腼腆的小男孩，总是乖乖的坐在自己的小椅子上，特别安静平时也不怎么说话从来不需要老师担心，有时老师都会不小心忽略他的存在下午起床。
小班幼儿个案观察记录与分析措施如下问题表现铭铭是个非常活泼聪明的孩子刚来幼儿园的第一个星期，发现他做什么事情都不专心，总是走来走去，吵着要爷爷，对阿姨说自己要睡觉，对老师说要打电话给爷爷，让爷爷快点来接他，但是到了午睡时间，他却又按捺不住，说要去外面走走玩玩于是，每天。
大二班的个案记录表中书写较为规范能够较清楚的分析幼儿的基本情况并根据幼儿的实际情况提出整改措施整改的对象包括幼儿及本班教师保育员幼儿家长区域观察表中也能够仔细的分析小组幼儿的基本情况，能力的差异并提出相应的整改措施相信通过周老师的培训，我园教师在带班过程及日常生活中能够更。
幼儿园个案跟踪记录1 观察教师 幼儿姓名彤彤 幼儿情况 彤彤小朋友极其好动，上课两三分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力好奇心强，自控能力差，并常伴有某种习惯性小动作，如咬指甲吸手指抠鼻子等，做什么事大都半途而废，有头无尾有点口吃，与老师小朋友语言交流有。
实录一个案姓名程晓龙 性别男 年龄5岁 观察者庄莉 个案分析程晓龙是我班一个聪明可爱，又调皮的男孩子，平时的他，脸上一直是笑嘻嘻的，而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注有时很可爱，但有时也会很调皮如果老师批评了他，他就会乖得一声不吭，或者赶忙讨饶道歉说对不起，但过不。
案例一“我不要上幼儿园”拒上幼儿园早晨来园时，在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音当我从他妈妈手里接过孩子，天天哭的更厉害了之后，不愿意吃饭不肯睡觉，不和其他小朋友一起玩案例二“彬彬咬了我的手”早锻炼时晴川突然哭着向我跑过来，边伸出 小手边说“。
幼儿园个案跟踪观察记录表班级小5班姓名曹可欣性别女观察日期1261212记录老师王晓红实况曹可欣小朋友吃饭不专心，速度很慢很多时候需要老师多次提醒，或记者直接老师喂饭对于自己不喜欢吃的菜，就会扒在一边不碰录情与曹可欣妈妈沟通后了解到，在家里吃饭，一般都是奶奶喂在家的时候，况小。
幼儿园个案观察记录与分析措施 在不断进步的时代，大家逐渐认识到措施的重要性，措施是针对情况采取的处理办法那么什么样的措施才是有效的呢以下是我精心整理的幼儿园个案观察记录与分析措施，仅供参考，大家一起来看看吧观察对象张志恒 性别男 年龄5岁 观察时间20xx年10月10日 观察地点。
幼儿园区角活动个案记录一 观察对象 XXX 年龄 5 性别 男 所在区角 手工区 时间 217下午14点10分 观察情况记录 李明泽在选择给妈妈制作礼物时，选择了做一个项链，他把珠子从一头穿上，一拉绳，珠子就从另一头掉下来反复几次评价与分析 这个孩子通过数次穿上数次又掉下来，耐性还行，但不。
记录是指把所见所闻所思所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去下面为大家带来了幼儿园角色游戏个案观察记录，欢迎大家参考阅读幼儿园角色游戏个案观察记录 篇1 一情况分析戴铭丽是我班的一个女小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈丽丽的父母。
个案追踪观察记录一 观察时间 一情况摘述 王其森是我班的一个小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈针对这种情况，我们对他进行了如下观察 观察1自选图书时，王其森总是总在小椅上，不肯去选图书，只是吸手指头 观察2吃饭时，王其森把最爱吃的炸肉吃没了，可能还想要点，他。
小班个案观察记录，小明在音乐活动中不参与歌唱和舞蹈，经观察发现，小明是个内向的孩子，不适应新环境和新面孔，缺乏自信为提高小明的参与度，可以鼓励他在小组内参与活动，减少他的压力，给予他更多的正面反馈和鼓励，让他感到自己的表现被认可，创设轻松愉快的活动氛围，让他逐渐适应并愿意参与集体活动 抢首赞 评论 分享。
#亲子教育# 导语幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间空间环境的制约，让幼儿身体智力和心情得以健康发展可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活 为各位整理了幼儿园行为个案观察记录三篇，供各位参考。
观察，是有目的有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式观，指看听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式下面是我整理的幼儿自主绘本阅读个案观察记录，欢迎阅览幼儿自主绘本阅读。
创作思路记录常常是一种个案研究，或是对某一个特定问题的思考它追求“质”，而不保证“量”它常常没有预先的结构，不对情境作人为的分解，而是尽可能地从某一个角度，保持情境对象的真实和完整写作要求对于特定事件的记录，无论以事后或现场的方式进行，都应当尽可能包括以下要素正文。
