幼儿园大班观察记录案例爱护小草 观察目的培养幼儿爱护花草树木的意识观察内容在晨间活动中，两组小朋友正热情洋溢地拍皮球，另外两组小朋友在愉快地走独木桥突然，有几名孩子急匆匆地跑来“老师，他们不听我的，我叫他们不要踩小草，但他们还是要踩，小草都被踩倒了老师，你再不去制止；关于幼儿园晨检的步骤如下保健教师提前到岗，换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指晨检老师用消毒水和清水将晨检台和晨检器械擦干净放好晨检用品压舌板手电筒晨检牌子筐消毒棉球或消毒毛巾测量体温用具等准备好各班晨间检查及全日观察记录簿幼儿家长委托吃药。
小班晨间活动观察记录表怎么填写1、观察日期2020年6月23日 观察地点活动室 观察对象全体幼儿 记录教师小四班葛凡 观察实录#160 #160 晨间活动时，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动等到大部分孩子都来了后，我说quot小朋友，我们准备走圈圈了quot同时，电脑里放的音乐只见孩子们很快的到了走线的开始处我走在。
2、幼儿观察记录避免幼儿消极等待现象播下的种子需要等待，有了等待，才能有果实孩子的成长需要等待，有了等待，才能长大成人，适时的等待是必然存在的但幼儿在园的一日活动晨间接待集体教学活动自由游戏和生活活动等中，老师应在合理组织幼儿活动时尽量减少消极等待现象在集体活动中要尽量减少。
3、观察对象张子祺 观察目标观察幼儿在晨间活动中的表现观察实录#160 晨间活动时，许多小朋友都在玩踩高跷，由于高跷颜色较多，小朋友都选了自己喜欢的颜色，有几个高跷就掉的地上，没有人选，祺祺看到了，走过去，一个一个地捡起来把高跷挂在钩子上，然后拿着她选的粉红色的高跷玩了起来。
4、梁嘉琪，中班的一个小女孩，也是我本学期的主要观察对象她有一双大大的黑眼睛，长得十分乖巧可爱，这也是刚开始吸引我注意的原因章文是一个比较安静内向的幼儿，平常话语不多，不经常主动举手或者参与同伴们的游戏或交流观察情况今天的晨间活动是练习跳绳，待自由练习时，嘉琪一个人在一旁跳着当。
5、游戏结束后，指导幼儿正确归置玩具，确保游戏材料的整齐摆放4 管理自然角 提醒并指导幼儿主动关注植物角的生长情况，参与浇水换水喂食和清理杂物等工作 注意幼儿的安全卫生，例如不让幼儿搬运玻璃器皿，活动结束后及时提醒幼儿洗手 指导中大班幼儿进行植物观察记录活动。
6、在实际工作中，有些教师就因为没有根据观察目的选取合适的角度，而使其“客观描述”笼统简单，致使观察活动流于形式，失去意义例如，某教师对一位新生晨间入园适应情况进行观察，观察记录中仅有一句“xx走到门口，抱着妈妈说不愿上幼儿园”可以说这是一次意义不大的观察，教师无法通过这次观察寻找。
幼儿园晨间活动观察记录表小班下学期1、1认真做好幼儿的晨间检查工作和午睡检查工作，杜绝将幼儿带危险品带入幼儿园的现象，确保幼儿的安全，做好入园离园的点名工作，严防幼儿走失2制定合理的幼儿一日生活作息制度为了增强幼儿体质，各班根据幼儿年龄特点，每天坚持户外活动两小时以上，开展各种户外游戏活动，让幼儿能充分接收阳光的照射。
2、4保健教师晨检时若发现异常情况要及时处理，并将处理和需要观察的情况及时记录在各班“晨间检查及全日观察记录簿”上，晨检结束后要交到各班教师手里，并提醒班级教师和保育员共同加强观察和照顾有特殊需要的幼儿的身体情况由保健教师接收的家长带来的药，应做好“三核对”后按时给幼儿用药。
3、红牌晨检合格者，领牌进班 绿牌身体不适但未带药的幼儿黄牌带药儿童，须填写“儿童服药单” 晨检记录及全日康观察记录 晨检后，保健教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，交于各班级教师进行全日观察，关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健教师进行临床诊断决定处理方法。
4、幼儿园小班观察记录一观察资料美工活动 观察时间20xx年10月 观察幼儿岳xx 观察方式随机观察 观察过程这天我上一节美工课印树叶，孩子们用颜料给树叶印画我事先采集了一些纹路比较清晰的树叶，准备好各色水粉颜料我示范后，孩子们兴趣浓厚，争先恐后的要进行印画但是，孩子毕竟是。
5、观察时间晨间活动时间 环节晨间活动中角色游戏环节 关注点幼儿对活动的参与性 镜头一810815幼儿入园时间，小宇是最后一个入园，显得有点儿不自在，妈妈离园后，他还追到窗口叫妈妈回来老师握住他的手，哄他回到座位上，他克制住了，同组的小朋友都热情和他说话，聊天，这样他。
6、幼儿园小班观察记录与分析措施一 地点小一班活动室操场 对象谢子诺等 目的了解幼儿的兴趣点 情景描述 最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一。
7、幼儿园一日活动详细观察记录 一，晨间接待1，晨迎热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼 2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等 个别指导能力较弱的幼儿 重点指导拼图 二，吃早点 1，幼儿入厕洗手 2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂 3。
8、同时要做好个别指导3游戏结束，指导幼儿正确归放玩具，保证游戏材料摆放整齐5管理自然角1提醒指导幼儿主动关注植物角的生长情况，进行浇水换水喂食清除杂物黄叶等2注意幼儿的安全卫生玻璃类器皿不得让幼儿搬运，活动后及时提醒幼儿洗手3指导中大班幼儿开展植物观察记录活动。
