建构区活动观察记录搭积木游戏范文一观察班级大班 幼儿园要求尊重孩子的自主意识，在区域游戏上也要这样做，让孩子自由自主的进行选择 每当。
建构区活动观察记录搭积木游戏2，却是个很有灵气的小女孩她一开始 让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力 2。
班级大一班 记录教师马伊凌幼儿的行为表现和教师的回应过程我们班的孩子对搭积木的游戏很感兴趣吴楚子寒是我们班年龄偏小的孩子，所以我对她的。
愉快而有意义的幼儿园一周生活又结束了，让我们赶紧来回顾下本周，我们的小宝贝们在幼儿园有哪些有意义的事情吧为了让本周的。
区域名称娃娃家 观察时间20XX年五月 材料提供娃娃衣服柜子等 观察记录早餐过后，幼儿像往常一样在音乐伴随下进入了活动区一进区蔓蔓就。
观察的由来最近的几次区域游戏时，A小朋友一连几天都选择了建构区，在游戏过后的集体讨论时，他总是都是自己一个人在游戏，每次。
泰顺县机关幼儿园建构区活动观察记录表活动时间 观察者 班级 活动人数 建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想。
积木区观察记录观察对象丁丁年龄5岁记录人叶向娟整理人张丽霞我们班级的积木区里主要投放的是单元积木，最近投放的主࢘。
她摇了摇头幼儿教育，“我也不知道”这次我决定实地观察她搭建只见她随便拿起三根积木一根根架高，房子的底柱很快搭好，又拿起一块长。
观察目的观察幼儿与同伴相处的能力语言表达能力，镜头一李逸欣小朋友特别喜欢玩拼插积木，她在桌子前玩拼插积木，我见她。
