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2、落实到文本解读和教学处理两个方面，"沿用"与"执行"是 向爱平 被引量 0发表 2017年 文本解读需要过好"三关" 教师文本解读水平的高低，关乎到学生语文学习的范畴，感悟的外；文本解读，是教师语文素养鉴赏水准知识能力人文精神逻辑思辨等综合素质的集中体现要做到“正确准确有创意”地解读文本，我认为有以下几种策略 一。
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