因此我们要引导孩子先说后写，说好了再写看图写话前应该先看图说话看图说话是说话训练的一种主要形式，它是在让孩子充分观察图画，思考图意的基础上进行口头表达训练在看图写话前，首先要指导孩子看好图，说好话可以遵循“看想说”这一顺序，在学生明确题目要求后，让孩子说说图画的主要意思是什么，抓住重点；只要家长和老师掌握了一定的指导方法技巧，学生的看图写话就不是难题家长们一定要相信只要在日常生活中，孩子能正常准确地表述自己的意思，说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难第一，一定要观察，细观察首先，看看图上有谁，在做什么然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么。
看图写话根据图画上面画的意思组成句子，然后按照每副图画前后相连，写出一篇完整的作文，比如分清第一副画相连第二副以此类推它的意思，希望能帮到你有时候，小朋友们看到图片之后一点儿头绪都没有，主要原因就是没有写过这个类型的题目最近大家拿了很多的看图写话给我写，跟大家分享一下一；一天，课间休息的时候，小明帮老师抱了一大堆作业放在讲台上他没有看见讲台上的墨水瓶，一不小心把墨水瓶打翻了他想如果老师知道了，肯定会批评我的转眼间，墨水瓶里的墨不停地往下流小明赶忙拿了一块抹布把墨水抹干净，抹布立刻被墨水染红了，他又到洗手间把变红了的抹布洗干净第二天。
看图写话是个考验人们想象力的题目，一张图，每个人所写出来的故事是不一样的小鸡吃米图，是在上小学的同学们很经常看到的题目小鸡吃米在上小学的孩子眼中，看到的东西并不深大部分的小孩子们的关注点都是在小鸡吃米上小鸡吃米图一般都是有23只小鸡一起吃米这些小鸡站的位置是不同的。
赤城四小范小娟摘要看图写话训练是作文训练的一种非常好的形式，就是指导学生把画面的意思用文字表达出来，它能培养学生的观察力想象力和有条理的思维能力二年级的学生已经具备了一定的识字能力，通过一年级听背诵积累了一部分的好词好句，为了培养学生的语言表达能力，大多数老师开始着手指导二年级。
“写话”就是把要说的话写下来小学低年级孩子通过一段时间的看图写话训练后，才能写好以后的作文看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话写话是语言表达，存在一种习惯性譬如小孩子，既使不会写，但听得多了，便会说话，很神奇。
看图写话仔细观察这幅画，画上的小朋友是谁？她在哪里？她在做什么？回答如下看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文学生从小就熟悉看图识字看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的。
quot看图写话quot是一种写作练习方式，即以一张图片为创作基础，通过观察图片内容和想象力，进行写作创作这种写作方式可以激发创造力，提升写作技巧，培养写作能力下面是一个简单的步骤来进行quot看图写话quot1观察图片首先，仔细观察图片，注意其中的细节注意图片中的人物场景表情动作等方面的特点。
看图写话是通过提供图片场景让考生表达自己的想法，有助于培养良好的观察能力要想把图片提供的线索用书面文字讲述出来，首先，需要理解图片的意思，了解图片里面的基本信息，比如，图中的人物身份，他们所处的地理位置，现在所做的事情等等，这些都是需要有一个敏锐的观察能力看图写话的形式是多角度的。
看图写话要用自己最熟悉最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，进而串联成文在表达时句子宜短不宜长，应慎用分词或复合句，对拿不准的表达，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，改换另一种表达方式，但切忌中文式的英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言。
看图写话是什么意思二年级1、一年级阅读与理解是在文中找答案，看图写话是自己想象出来的。
2、低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧仔细推敲写话 要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字“图上画的是什么时候，在什么地方有哪些人在干什么想一想他们会说什么请用几句话把图上的意思连起来。
3、弄清人物的性别年龄身份从人物的表情动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人二合理想象，培养想象力 看图写话的。
4、看图写话是一种锻炼孩子观察能力和表达能力的好方法首先，观察图片时，我们应先整体后局部，先看清楚图片的整体内容，再仔细观察细节对于低年级的小学生，我们只需让他们将图中的意思说明清楚即可，不需要华丽的词语，毕竟这个阶段的孩子还处于积累期间以放飞小鸟的图片为例，孩子可以说“一个大。
5、看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯观察是一个知觉思维语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识认识世界的重要途径2合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面。
6、不是必须看图写画的提示语的作用就是辅助，能让写话的人更明确地了解到图是哪方面内容，更快的写出来，所以不是必须写里面看图写话，顾名思义，意思就是给孩子一张图片，让孩子根据图片发挥自己的想象并写出来。
7、看图写话要求要有自己的观察想象和表达能力，通过日常积累的语言和想象力来完成描写范文如下1一天，老师让大家想想长大做什么小明想了想说“长大以后就坐着飞船去月球看看”结果，小明晚上真的做了一个梦，他梦见了自己穿着红色上衣，开着飞船，就去月球了2有一天晚上，我做了一个。
