除了大胆猜测字词的含义，本单元涉及的另一个知识点是“一词多 “为什么叫千人糕”为线索逐步推进，我想了想，在教学时，除了。
爸爸和孩子讨论“千人糕”的制作过程第三部分第1011自然段爸爸解释米糕被称作“千人糕”的原因，孩子表示认同五课 5请孩子们找出你认为这米糕为。
两处“特别”所表示的意思是不同的，要让孩子在具体的语境中明 千人糕在最后一个自然段中孩子说的话里头用的是单引号，这些都。
为什么叫“千人糕”？“千人糕”什么味道？这些问题就是指引 “千人糕”的名字，思考名字的意义我们在说话或者，写文章的。
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