时代广场的蟋蟀教案(时代广场的蟋蟀整本书)

1、邱晶晶教学目标1对时代广场的蟋蟀作者乔治·塞尔登有初步的了解，并推荐他的另一部作品塔克的郊外2激发学生对时代广场的蟋蟀的阅读。

2、三了解内容 过渡听了你们的概括，我们知道了这个故事主要写了蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，猫咪亨利之间的真挚友谊就让我们再次叫出他们的名。

3、柴斯特刚到纽约时代广场中央车站的时候是什么样的一只可怜的蟋蟀，一只充满了恐惧的蟋蟀，一只几乎要绝望了的蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家，这是。

4、教学目标 1通过看封面让学生自己学会选书 2通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值 3激发学生阅读时代广场的蟋蟀。

5、1时代广场的蟋蟀读书交流会教学设计主要内容蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方。